一、学科简介

宁夏大学畜牧学科始建于1958年，2012年获得畜牧学一级学科博士授予权，现有动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学和动物生产学三个研究方向。学科现有教师30人，其中正高职称16人，博导22人（含兼职），教育部高等学校一级学科教学指导委员会委员2人，全国宝钢优秀教师奖1人。入选国家“百千万人才工程”3人、自治区“313”人才工程3人，国家现代农业产业技术体系岗位专家、自治区农业产业技术体系首席专家、宁夏科技创新领军人才各1人，在全国性学术组织兼任理事及以上职务12人。近五年，学科承担各类科研项目90余项，累计获批经费达5500万元，发表论文近400篇，出版著作近20部，获国家级科技进步二等奖、中国发明创新奖二等奖各1项，省部级科技进步奖等7项，获授权专利30余项，成果转化应用为地方经济建设创造价值2亿多元。学科现有各类仪器设备300余套，具备较为完善的家畜遗传育种与营养调控研究平台。建有宁夏反刍动物分子细胞育种重点实验室、宁夏现代牛业工程技术研究中心等省部级教学科研平台6个，其他各种类教学基地16个。此外，学科与美国爱荷华大学、德州农工大学、马里兰大学、中国农业大学、西北农林科技大学等国内外知名高校建立了密切的学术交流关系。

二、培养目标

本专业旨在培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，品学兼优的畜牧学高级专门人才，具体目标如下：

1.拥护中国共产党领导，系统掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，努力践行社会主义核心价值观。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品德良好，有较强的事业心、集体主义精神和献身精神，积极为社会主义现代化服务。

2.掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论，具有集体主义精神以及追求真理、崇尚科学事业的精神。

3.热爱畜牧学专业，掌握畜牧业的基础理论和系统深入的专业知识，具有扎实的实践技能；掌握畜牧业相关科学研究的基本技能和方法；掌握所从事方向的国内外发展动态；同时掌握一定的相关学科知识。

4.适应畜牧业发展需求，具有从事科学研究和产业相关事务的工作能力、创新能力和协作能力，在本学科领域内能做出创新性的成果，培养能够胜任畜牧学相关教学、科研和生产、管理等工作的高级专门人才。

5.至少熟练掌握一门外国语，具有较为熟练的阅读能力，一定的写译能力和基本的听说能力，能够熟练阅读本专业相关的外文资料，并具有一定的国际学术交流能力。

6.身心健康，德智体美劳全面发展。

三、培养方向

1.动物遗传育种与繁殖（Animal Genetics, Breeding and Reproduction）

动物遗传育种与繁殖方向主要进行动物遗传原理与分子育种、动物遗传资源开发利用和动物繁殖生理与调控方面的研究。动物遗传原理与分子育种主要针对动物遗传育种的核心问题，以群体和数量遗传学、基因组学和蛋白组学的理论与方法为基础，开展畜禽数量性状分子标记研究、群体遗传评估模型和方法学研究，发展动物育种实用技术。动物遗传资源开发利用主要研究地区特色动物遗传资源多样性和动物重要经济性状功能基因组学，培育新的畜禽品种。动物繁殖生理与调控主要研究动物妊娠、分娩、泌乳及生殖免疫调控、胚胎性别分化、配子的发生与发育、受精、胚胎发育等过程以及激素调控、性别控制、胚胎工程等繁殖新技术。

2.动物营养与饲料科学（Animal Nutrition and Feed Science）

动物营养与饲料科学方向主要进行反刍动物营养与调控及饲料资源开发与利用两个方面的研究。反刍动物营养与调控主要研究肉牛、奶牛、肉羊等反刍动物对能量与物质的消化吸收、代谢、转化规律及调控，开展营养需要、产品品质等方面的基础研究，探讨主要营养物质对其生长、发育、繁殖和免疫的影响，营养与环境的关系。饲料资源开发与利用主要研究各类饲料对动物的营养及评价方法，饲料资源的开发利用，提高各种饲料资源利用率的技术措施，饲料生物技术的应用等；非常规饲料资源利用的限制因素及饲料处理技术和绿色饲料添加剂的开发。

3.动物生产（Animal Production）

动物生产方向主要进行动物福利与环境控制、动物健康养殖与安全生产及畜产品安全生产与质量监控三个方面的研究。动物福利与环境控制主要研究集约化生产条件下畜禽异常行为产生的机制、影响动物福利的因素，以及利于机体健康、生产性能提高的畜禽养殖新工艺及进行养殖废弃物处理的新工艺、新方法。动物健康养殖与安全生产以集约化养殖动物为对象，开展动物疫病病原学监测、预报、实验室诊断、流行病学调查、重大动物疫病防控风险评估和动物产品安全相关技术检测的理论与技术研究工作；筛选病原体免疫保护性抗原、研发用于疫病控制的疫苗和新型保健药物，建立新型疫病诊断、检测方法、疫病净化与环境调控体系；进行绿色循环健康养殖新技术、新体系研发与推广应用。畜产品安全生产与质量监控主要研究畜产品加工原理及加工新技术，开展肉、蛋、奶的化学组成及性质、质量检测、产品加工、贮藏保鲜等技术研究及皮毛、羽、骨、血等畜产品副产物综合利用技术，延伸畜产品加工产业链条,创造更高的经济效益和生态环保效益；研发与集成基于物联网的产品质量追溯体系，加强产品质量安全保障。

四、培养方式

本专业学习形式为全日制。博士生的培养主要采取课程学习、科学研究、学术交流和专业实践相结合的方式，实行研究生导师负责的研究生导师指导和导师组联合指导。建立以研究生导师为主，由3-5名本专业和相关学科专业的高级职称的专家组成的博士研究生指导小组（简称导师组），负责博士研究生培养过程的所有环节。

1.研究生导师组的主要职责

（1）指导研究生制定个人培养计划，监督、检查研究生课程学习、博士研究生学科综合考核、学位论文的选题、开题、试验研究、中期检查、学位论文撰写、预答辩等培养环节。

（2）研究生导师组至少每周组织一次研究生组会，主要进行科学研究工作汇报、读书报告会或学术交流等。

（3）研究生导师组成员至少每年作专题学术报告一次，并且必须参与每学年组织的对研究生业务考核工作。

（4）研究生导师组成员应以各种形式关心研究生的成长和科研工作，配合做好研究生的思想政治教育工作，协助做好研究生招生、就业指导工作。

2.个人培养计划的制定须在入学后2周内在博士研究生指导小组的指导下完成。

3.通过课程学习以掌握坚实的专业基础理论、基本知识和技能，通过科研论文以培养从事科学研究和胜任专业工作的能力。博士生在校期间必须完成申请学位所规定的发表论文的要求。

4.在校内修读课程学分，到“产学研”研究生联合培养基地开展科学研究并完成学位论文。充分发挥高校、科研部门和企事业单位的自身优势和特色，培养高层次应用型人才。

5.博士研究生必须参加学术活动，包括由研究生导师组组织的每周一次的研究生组会、学位点、学院、学校统一组织的学术活动和参加国内外的学术会议等。

6.导师或导师组根据研究生的研究方向和学位论文等需求，安排研究生进行相关专业实验技能训练、科学研究及创新能力培养，由导师或导师组组织实施，并负责考核。

五、学制和学习年限

博士研究生基本学制为4年，硕博连读生基本学制为6年（含硕士阶段），直博生基本学制为6年。博士研究生最长学习年限不超过7年（含休学和延期）。符合提前毕业条件的，可申请提前毕业。

六、课程设置与学分要求

1.课程设置

博士生课程按性质分学位课和非学位课。其中学位课包括公共必修课、专业共同必修课和方向必修课，具体课程信息详见课程设置一览表。

2.学分要求

（1）攻读全日制博士学位研究生在校期间至少应获得19学分，其中课程学分不少于17学分，必修环节（学术交流）2学分。课程学分中，学位课12分（公共必修课4学分，专业必修课4学分，方向必修课4学分）；非学位课至少5学分（必选课2学分，选修课至少3学分）。具体学分分配见课程设置一览表。

（2）硕博连读研究生硕士研究生阶段和博士研究生阶段总学分数应不少于42学分，其中课程学分不少于40学分，必修环节（学术交流）2学分。硕士阶段，学位课18学分（公共必修课6学分，专业必修课4学分，方向必修课4学分），非学位课至少7学分（必选课2学分，选修课至少5学分）。博士阶段，学位课12分（公共必修课4学分，专业必修课4学分，方向必修课4学分）；非学位课至少5学分（必选课2学分，选修课至少3学分。具体学分分配见课程设置一览表。

（3）直博生在校期间至少应获得24学分，其中课程学分不少于22学分，必修环节（学术交流）2学分。课程学分中，学位课12分（公共必修课4学分，专业必修课4学分，方向必修课4学分）；非学位课至少10学分（必选课2学分，选修课至少7学分）。具体学分分配见课程设置一览表。（1）攻读全日制博士学位研究生在校期间至少应获得19学分，其中课程学分不少于17学分，必修环节（学术交流）2学分。课程学分中，学位课12分（公共必修课4学分，专业必修课4学分，方向必修课4学分）；非学位课至少5学分（必选课2学分，选修课至少3学分）。具体学分分配见课程设置一览表。

3.必修环节

（1）学术交流

学术活动与学术报告2学分。博士生在攻读学位期间，应在本学科范围内参加10次以上的学术研讨活动，计1学分；至少参加一次本学科高水平学术会议，并做交流报告、墙报展示或在会议集上发表论文，计1学分（不累积计学分）。参加学术活动应有书面记录，做学术报告应有书面材料，并交导师签字认可。博士生在申请学位前，将经导师签字的书面记录及学术报告交培养单位研究生教学秘书保管，并计相应学分。

（2）专业性实验室安全教育

实验室安全教育是研究生培养的基本保障。博士生在进入实验室开展研究前，必需积极主动参加学校和学院组织开展的实验室安全教育，累计不少于10学时，不计学分，考核通过后方可进入实验室开展实验，考核不通过者须重修直至通过后方能进入下一环节的学习。

为博士研究生制定具体培养计划时，导师可根据研究工作需要和博士研究生的学科基础指定自选课程和补修课程。自选课程和补修课程计成绩，不计学分。公共课与必修课以笔试为主，选修课采用考试与考查相结合的方式，重在考核博士研究生对专业知识的把握能力和应用基础理论分析现实问题的能力。课程考核须以多种考核项目相结合的方式，考核可采取“笔试+课程论文（读书报告）+平时成绩（课堂讨论）”结合的方式。课程考核成绩实行百分制，学位课及格标准为75分及以上，非学位课及格标准为60分及以上。

七、开题报告

博士学位论文开题报告是开展学位论文工作的基础，是保证学位论文质量的重要环节，开题报告在入学后的第二学期末在导师指导下完成，研究生应当至少写出1篇文献综述。

博士研究生的学位论文要有创新性和先进性，选题应力求和国家、省部级基金项目、国家攻关项目、高科技项目以及对国民经济和社会发展有重大影响的开发项目接轨。

开题报告应说明所选课题的国内外研究现状、拟解决的主要问题、拟采用的主要理论和方法、资料情况、技术手段或实验条件、工作进度、预期成果等，供专家组和导师评议审核。

博士研究生的论文开题报告经导师及导师组审阅后，须公开答辩，接受检查，并获认可。由包括导师在内的3-5位专家组成的考核小组，对博士研究生的论文选题、研究内容、实施方案进行审核，着重审核论文选题的意义、创新性和可行性。对有争议的选题应提出改进意见和建议。

八、中期考核

博士生入学后第四学期进行中期考核，考核工作由指导小组主持。中期考核的内容包括：政治思想、课程学习、学位论文进展和身心状况等，对考核不合格者，按有关规定进行分流，具体办法参见《宁夏大学研究生中期考核办法》（2019年4月12日修订）。

九、学术成果要求

申请博士学位的成果要求参见《宁夏大学关于申请授予博士学位的规定》。

十、学位论文工作

博士生学位论文是科研工作的全面总结，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予博士学位的基本依据；应体现前沿性和创新性，以作者的创造性研究成果为主体，反映作者已具有独立从事科学研究工作的能力，以及在本学科已掌握的理论基础和专业知识。学位论文应在导师指导下，由研究生独立完成，须按照《宁夏大学研究生学位论文格式、书写规范》撰写。博士研究生至少在第一学期结束后，必须开始科学研究和从事学位论文工作，并且用于科学研究和学位论文的时间不少于24个月。

十一、毕业与学位授予

博士研究生在规定的学习年限内完成培养环节各项内容、取得规定学分、通过中期考核和论文答辩、符合毕业资格者，根据宁夏大学博士学位授予的相关规定准予毕业、授予农学博士学位。

课程设置与教学计划一览表